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“国培(2017)——湖南省特殊儿童医教结合康复教师培训”系列报道之三:角色定位 案例分享
发布时间:2017-10-20 浏览次数: 发布人:特殊教育与学前教育系

2017年10月19日,培训的第三天。上午8:30,我院特殊教育与学前教育分院副院长王得义作了《医教结合康复教育中特殊教育学校教师角色定位》的专题讲座。王院长立足于医教结合的理念,分析了教育康复的内容和方法,并指出在这样的趋势下,特殊教育学校的教师要从职业态度、专业知识、专业技能等方面进行改善和提升。

下午2:30,来自长沙市特殊教育学校的优秀教师邓兰给全体学员作了《特殊教育学校医教结合康复教育案例分享与评析》。长沙市特殊教育学校作为教育部医教结合的试点学校,在过去几年的探索中已经积累了非常宝贵的教育康复的经验。这次邓兰老师既回顾了该校医教结合工作的发展历程,又从自身的教学实践中寻找典型案例与全体学员进行了分享。学员们表示作为一线教师,从邓老师的授课中学到了不少有效的教学方法,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。

王得义副院长授课

长沙市特殊教育学校邓兰老师授课

学员提问



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